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泰北大教室系列課程 助學子多元成長

提要

結合社區資源 發揮得天獨厚地理優勢

泰北國際雙語學校國中部學生日前前往順益台灣原住民博物館,進行「泰北大教室」系列課程。 泰北國際雙語學校/提供
泰北國際雙語學校國中部學生日前前往順益台灣原住民博物館,進行「泰北大教室」系列課程。 泰北國際雙語學校/提供

本文共440字

經濟日報 曹佳榮

泰北國際雙語學校以大臺北為學科探索領域,建構屬於全校師生的「泰北大教室」。本學期國中部規劃順益台灣原住民博物館、郭元益博物館、天母水道祭、天文館專題探究、芝山岩與陽明山踏查等六項「泰北大教室」系列課程。

導覽老師細心說明三分之一立面排灣族石板屋的設計巧思。 泰北國際雙語學校/提供
導覽老師細心說明三分之一立面排灣族石板屋的設計巧思。 泰北國際雙語學校/提供

學生從等比例模型了解天然資源建造屋舍,從中發現生活智慧。 泰北國際雙語學校/提供
學生從等比例模型了解天然資源建造屋舍,從中發現生活智慧。 泰北國際雙語學校/提供

校長吳麗卿表示,在公民及地理科教師的規劃與帶領下,國中部學生日前前往「順益台灣原住民博物館」進行社會科領域的校外學習活動。目的在培養學生對多元文化的觀察、理解與尊重,了解不同文化間的相互關聯,增進多元包容的公民素養。在工藝館和生活形態展示區中,從等比例的石板屋、竹屋及木屋,學生完整看到原住民部落風貌,身歷其境認識其傳統軌跡。此次參訪活動不僅擴大學生的學習領域,豐富學生的知識,啟發他們對於多元文化的尊重與欣賞,學生們認真的投入及反思的深刻更是讓導覽老師深表讚許。

學生仔細觀察原住民信仰與祭儀的文化習俗與用具。 泰北國際雙語學校/提供
學生仔細觀察原住民信仰與祭儀的文化習俗與用具。 泰北國際雙語學校/提供

學生在參觀結束後,用心完成學習單。 泰北國際雙語學校/提供
學生在參觀結束後,用心完成學習單。 泰北國際雙語學校/提供

校長吳麗卿說,該校積極落實董事長楊奕蘭「泰北大教室」的理念,利用學校得天獨厚的地理位置優勢,拓展學生的視野與胸襟,豐富學生學習。學校課程發展貼近「全人、藝術、科技、國際」四大核心,以實現學校成就孩子無限可能的願景。

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