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從STEAM到A-STEM醫學人文營跨域課程 培養孩子社會情緒力

本文共919字

經濟日報 台北訊

在108課綱強調自主、互動與共好核心素養的背景下,財團法人羅慧夫顱顏基金會(NCF)、TKB台灣知識庫千碩創新教育、中華未來學校教育學會(CSOFE)聯手於民國113年7月8日至12日,在國立臺灣師範大學教育學院舉辦以「先天顱顏疾病」為主題的醫學人文夏令營。此次營隊內容豐富,包括顱顏疾病介紹、DNA萃取實驗、傷口縫合體驗、聽力傳導實驗等課程,除了顱顏疾病的相關醫學知識,課程更融入探究與實作精神與社會情緒學習(SEL),藉此提升孩子的同理心和人文情懷。

第一屆醫學人文營大合照。
第一屆醫學人文營大合照。

基金會執行長陳依伶說明「本次醫學人文營從個人層面出發,不只是讓孩子更認識先天顱顏疾病,更期能藉此培養他們的同理心,讓孩子們懂得喜歡自己,並尊重不同的生命。透過營隊,我們希望培養顱顏友善的種子,讓孩子們學會以尊重、接納的態度與顱顏孩子相處,也能成為從事顱顏疾病相關醫學工作的種子。」

前教育部長、台灣教育大學系統吳清基總校長勉勵講話。
前教育部長、台灣教育大學系統吳清基總校長勉勵講話。
在學員向家長分享心得的成果發表環節,孩子們都表達出願意更加同理他人感受,並成為支持的力量。前教育部長、現任台灣教育大學系統總校長吳清基在活動中表示,「在AI社會中,未來的關鍵人才不僅要具備跨領域的『π』型能力,更重要的是個人的情意態度的展現。醫學人文營就是培養孩子108課綱所強調的『共好』,將人文素養的同理、反思等歷程融入課程中,提升孩子的社會情緒力,這是在AI時代中無法被取代的核心能力。」臺師大科技系教授、台灣知識庫創辦人丘昌其博士表示,「醫學人文營是台灣首創的營隊,將STEAM教育轉變為以人文為主的A-STEM。通過體驗和理解先天顱顏疾病的機制及其背後科學原理,如DNA的轉譯等,最後在孩子認知基礎上進行批判反思,建立正確生命價值觀。」

活動結束後,中華未來學校教育學會的劉晨慧老師總結指出,「許多營隊只強調好玩或學習部分知識,但此次營隊的最大亮點在於讓孩子們注意自己的思想,因為思想會變為言語,言語會變為行動,行動會變為習慣,習慣會變為性格,性格會變為命運。」醫學人文營將持續在高雄「台灣知識庫」、新北市清水高中辦理,讓更多學生有機會參與這個具有深遠意義的課程。

SEL課程反思。
SEL課程反思。

傷口縫合實驗。
傷口縫合實驗。

活動資訊

高雄「台灣知識庫」場次:7月22日到7月26日

新北清水高中場次:

第一梯次:7月22日到7月26日

第二梯次:8月5日到8月9日

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