連17年榮獲教育部「數位學習認證」 崑山科大再創全國科大第一

崑山科大在數位學習領域再創佳績，連續17年榮獲教育部「數位學習認證」，113年度第1梯次傳來捷報，該校兩門課程「科技管理」和「積木式手機程式開發與應用－院分類」成功通過認證，歷年通過認證課程累計達66門，再次蟬聯全國技專校院第一。崑山科大在數位學習領域的卓越表現，再次證明在數位教育上的領導地位。

校方表示，崑大在過去20多年，積極探索和發展數位學習，從最基本的教學平台建設開始，到各種數位工具的應用和數位教材的開發，都與國家發展政策相契合，並與全球趨勢接軌。校方不僅推動課程和教材的數位化，還持續取得教育部數位學習課程的認證，以確保教材的質量和先進性。此外，數位學習提供了靈活且互動性強的學習方式，高度個性化並有效率。藉由多媒體元素、議題討論、線上分組討論和即時問答等方式，學習者可以積極參與學習，並與教師和其他學習者進行互動。這樣的互動環境有助於促進主動學習，激發學習動力，增強對內容的理解和應用能力。

今年通過「科技管理」課程認證的企管系教室侯重光表示，隨著AI科技的迅速發展，科技管理成為企業競爭與成長的原動力。這門課程介紹了科技創新管理理論與實際案例，幫助學生了解創新科技對企業的影響，掌握新興科技的力量，成為知識經濟時代的優秀管理者。侯重光強調，數位學習的執行不僅需要錄製數位教材，還需要蒐集和補充相關資料，製作出適合學生且符合時代潮流的課程資源。侯老師發現，平時在實體課堂中不常發言的學生，在線上討論時變得更為活躍，這顯示數位教學有助於提升學習效益和了解學生的想法。

通過「積木式手機程式開發與應用－院分類」課程認證的電腦與遊戲發展科學學士學位學程教師游峰碩，亦兼任數位學習組組長，負責推動數位學習相關業務。游老師歷年累積通過教育部數位學習教材認證1件以及課程認證7件，對於此次再度通過認證，他感謝所有給予支持與鼓勵的人。他指出，數位課程的執行需要耗費大量時間和精力於教材編制、錄製和課程經營上，但這些努力也獲得了豐碩的回報，對於未來精進整個數位教學具有重要幫助。

校長李天祥表示，崑大致力於推廣數位學習服務、提升相關軟硬體設施，以構建開放校園和智能服務為目標，創造無所不在的行動化學習環境。讓學生能夠隨時隨地利用數位設備，享受自主學習的樂趣。未來，崑山科大將持續改進並加強各種軟硬體設備的效能，優化學生數位學習環境，並培養教師數位課程經營能力，提升數位化遠距教學技能，靈活應用於各種無法面對面授課的情況下，以保障學生學習權益。