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特教加給32年不動如山 全教總喊話教育部:應從速合理調升

本文共837字

聯合報 記者張博瑞/台北即時報導

「教師待遇條例」給予特教老師的特教加給,自民國81年調整為1800元後,32年都未有調升。全國教師工會總聯合會開記者會呼籲教育部應加速調升特教加給,不應再持續拖延;同為「職務加給」性質的導師加給和特教加給,應有合理的定期調整制度。

全教總特教委員會主委鍾正信說,32年來國內特殊教育的發展日趨細緻化、普特共融的持續推展,特教教師的工作繁重程度持續堆疊,除了本職的教學工作外,各類繁雜的文書報表作業量倍增,還需兼任心評鑑定工作,相較於工作量的倍增與過量,不動如山的特教加給更顯諷刺。

鍾正信表示,基本工資從民國81年的每月1萬2365元,到最新一次公布將調升至2萬8590元,足足調升131%,相較於特教加給32年來都未調升,對特教教學現場的士氣是一大打擊。一直有聽到教育部認同職務加給應合理調升,但久不見實際作為。

全教總理事長侯俊良說,教育部長鄭英耀曾在上任時保證,要讓老師在教學現場能安心教學。合理的待遇提升除了是讓老師安心,更是對老師專業的肯定,期待在很快的將來,特教加給的調升不再是「只聞樓梯響」,而是看得到實際政策。

立法委員郭昱晴則說,近5年內特教生人數已由8萬多人上升至10萬人以上,成長幅度超過兩成,特教師待遇與一般教師的導師費加給3000元相較,特教職務加給卻只有1800元,是各項職務加給中最低者,而若為無特教教師證的老師,甚至只能領600元。

郭昱晴也說,近年盡管各縣市放寬員額控管、大開正式教師缺,但由於教師待遇未能合理調整,在誘因不足下,師資缺額問題逐年提升,而原本就因加給低、事情多而依靠代理教師支撐的特殊教育領域,提早出現「教師荒」。要改善當今教育現場人才荒的問題,必須調整教師各項加給間的平衡,首先防止人才持續流失。

全教總呼籲,針對與行政加給同屬「教師待遇條例」第13條「職務加給」性質的導師及特教職務加給,在歷次調薪皆被忽略,未能比照主管職務加給隨調薪而調升的問題,教育部應從速建構合理的加給定期調整制度,別再讓職務加給持續存在厚此薄彼的不合理現象。

特教加給32年來未調升,全教總呼籲教育部應加速調升特教加給,並建構合理的定期調整...
特教加給32年來未調升,全教總呼籲教育部應加速調升特教加給,並建構合理的定期調整制度。記者張博瑞/攝影

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