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跨域統整學習計畫展成果 學生設計智慧冰箱系統

本文共583字

中央社 記者許秩維台北12日電

教育部推動跨域統整學習扎根計畫,將於台灣教育科技展中展出計畫成果,並分享課程案例,例如學生設計自動沖水和感應給紙的友善廁所、智慧監控冰箱食物保鮮期限的系統等。

教育部今天發布新聞稿指出,教育部委請高雄師範大學等4所大學辦理「PBL-STEM+C跨域統整學習扎根計畫」,自111年至今,已於全台建立1041所基地學校及112個小聯盟,每年提供教師「公版教具認證」與「公版教材認證」培訓,並由大學教授帶領教師共備增能。

「PBL-STEM+C跨域統整學習扎根計畫」將於11月14日至17日在台北世貿一館的「台灣教育科技展」中展出,展示課程教學應用的軟硬體教材及教具,包含運算思維教具、智慧數位控制教具平台、STEM教具、公版教材等,展示運算思維、物聯網及人工智慧在教育中的應用。

教育部提到,現場也會分享亮點課程設計案例,例如學生利用「5016B智慧數控教具平台」中的各類感測元件來設計自動化系統,包括自動沖水和感應給紙的功能,還能透過光照度感測器製作自動照明系統,並利用溫濕度感測器自動開啟除濕系統,有效改善廁所環境。

另外,還有以「消除飢餓」為主題的課程,帶領學生深入探討飢餓的成因,並培養批判性思維與問題解決能力,學生透過課程設計智慧監控冰箱食物保鮮期限的系統,以物聯網傳送食物清單,提醒哪些食物需優先食用,幫助家庭實現「吃多少、買多少」的理性消費,減少食物浪費。

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